|
Страница 3 из 3
Трудные и легкие вопросы с точек зрения жюри и участников.
Таблица 1. Вопросы, показавшиеся легкими жюри - из базовой школьной программы.
Такие вопросы обычно называют "утешительными". Их цель - чтобы ни один участник не ушел с олимпиады с нулевыми баллами.
Номер
в 9
кл |
номер
в 10-11 кл |
Тема |
Процент верных ответов |
| |
|
9 кл |
10 кл |
11 кл |
| часть 1 |
|
|
|
|
| 9 |
7 |
отличие высших растений |
78 |
91 |
93 |
| 35 |
27 |
гаструла |
53 |
73 |
90 |
| 36 |
28 |
производные мезодермы |
44 |
45 |
52 |
| 42 |
34 |
продуценты |
58 |
85 |
86 |
| 49 |
41 |
световая фаза фотосинтеза |
17 |
33 |
69 |
| 50 |
42 |
двойное оплодотворение |
78 |
70 |
86 |
| |
38 |
модификационная изменчивость |
- |
67 |
93 |
| |
43 |
узнать анафазу митоза |
- |
79 |
93 |
| |
45 |
места синтеза АТФ |
- |
73 |
69 |
| |
46 |
углерод в хим. составе
организмов |
- |
91 |
97 |
| |
50 |
денатурация белков |
|
88 |
90 |
| |
59 |
анализирующее скрещивание |
|
58 |
83 |
| |
|
|
|
|
|
| часть 2 |
|
|
|
|
| 20 |
15 |
отличия прокариот от эукариот |
22 |
52 |
55 |
| - |
22 |
ароморфозы |
- |
70 |
79 |
| - |
23 |
ДНК в клетках эукариот |
- |
82 |
97 |
| |
|
|
|
|
|
| часть 3 |
|
|
|
|
| |
21 |
свойства генетического кода |
- |
58 |
83 |
На большинство из этих вопросов, как и ожидалось, все ответили хорошо. Хотя ошибки в очень простом и фундаментальном вопросе об отличиях прокариот и эукариот нас смутили. А также то, что ни девяти-, ни десятиклассники не знают, где происходит световая фаза фотосинтеза.
Таблица 2. Вопросы, оказавшиеся ЛЕГКИМИ для участников. Взяты только вопросы, не вошедшие в табл. 1. За границу принято более 75% верных ответов.
Номер
в 9
кл |
Номер
в 10-11 кл |
Тема |
Процент верных ответов |
| |
|
9 кл |
10 кл |
11 кл |
| часть 1 |
|
|
|
|
| 2 |
2 |
фотосинтезирующие бактерии |
94 |
94 |
90 |
| 3 |
3 |
тело водорослей |
75 |
79 |
93 |
| 4 |
4 |
функция водорослей в лишайниках |
69 |
79 |
97 |
| |
56 |
аллельные гены |
|
82 |
79 |
| |
60 |
расщепление в дигибридном
скрещивании |
|
76 |
86 |
| 41 |
33 |
размножение дафний |
81 |
79 |
79 |
| |
|
|
|
|
|
| часть 2 |
|
|
|
|
| 6 |
|
выводковые птицы |
83 |
- |
- |
| 7 |
4 |
молочные железы |
72 |
70 |
83 |
| 9 |
5 |
эндокринные железы |
67 |
79 |
83 |
| 10 |
6 |
расщепление жиров в пищевар.
системе |
69 |
85 |
86 |
| |
|
|
|
|
|
| часть 3 |
|
|
|
|
| 1 |
|
многоклеточность у бактерий |
92 |
- |
- |
| 2 |
1 |
функция корня |
92 |
94 |
93 |
| 3 |
|
мертвые клетки в растениях |
78 |
- |
- |
| 5 |
|
зоны корня |
89 |
- |
- |
| 6 |
4 |
сидячие цветки |
92 |
88 |
86 |
| 12 |
|
число позвонков в шейном отделе |
75 |
- |
- |
| 17 |
14 |
легочное дыхание |
75 |
85 |
86 |
| |
12 |
выработка интерферона |
|
82 |
83 |
| |
16 |
холестерин |
|
79 |
86 |
| |
18 |
фотосинтез и зеленая окраска |
|
73 |
83 |
| |
20 |
нитрификация |
|
64 |
83 |
| |
22 |
обратимость ферментативных
реакций |
|
88 |
83 |
| |
24 |
дрейф генов |
|
76 |
86 |
Здесь комментариев и не нужно. А теперь посмотрим на их противоположность - самые зубодробительные вопросы.
Табл.3. Самые ТРУДНЫЕ вопросы. За границу взято менее 20% верных ответов.
Номер
в 9
кл |
Номер
в 10-11 кл |
Тема |
Процент верных
ответов |
| |
|
|
9 кл |
10 кл |
11 кл |
| часть 1 |
|
|
|
|
| 6 |
6 |
строение корня |
17 |
42 |
48 |
| 7 |
|
у кого плод ягода |
14 |
- |
- |
| 21 |
|
кровеносная система птиц |
6 |
- |
- |
| 40 |
32 |
желчекаменная болезнь |
6 |
6 |
17 |
| 44 |
|
убиквист |
11 |
- |
- |
| 49 |
|
световая фаза фотосинтеза |
17 |
- |
- |
| |
|
|
|
|
|
| часть 2 |
|
|
|
|
| 3 |
2 |
видоизменения побега |
8 |
6 |
31 |
| 13 |
8 |
регуляция дыхания |
8 |
15 |
3 |
| 18 |
13 |
рев самца оленя |
25 |
9 |
31 |
| 19 |
14 |
бактерии в круговороте азота |
6 |
18 |
31 |
| |
16 |
мишень вируса полиомиелита |
- |
15 |
17 |
| |
|
|
|
|
|
| часть 3 |
|
|
|
|
| 8 |
6 |
слепни и оводы |
17 |
15 |
17 |
| 13 |
|
происхождение когтей, волос и
мозга |
14 |
- |
- |
| 16 |
|
объем крови |
19 |
- |
- |
| |
2 |
банановые (!) |
|
9 |
14 |
| |
|
|
|
|
|
Как мы видим, большинство этих вопросов - либо на экзотические термины (чего стоит один убиквист!), либо на очень специальные знания. Кроме наших любимых банановых, здесь появились самцы оленя с ревом во время гона. Я не специалист по этологии, но очень сомневаюсь, что школьники могут знать все цели, которые преследует олень Cervus elaphus, издавая этот рев. Да и исследователи, подозреваю, тоже.
Статья еще не окончена, хотелось бы проанализировать типичные ошибки в ответах - но это позже, когда появится время. Полную статистику ответов вы можете найти в приложенном к статье файле Excel.
Взгляд на вопросы с другой стороны - от участников и составителей, а также любые дополнения к этому очень поверхностному анализу - приветствуются.
|
